“企业号”探索教育星海，机器人助力未来航程_博发

[2015年10月26日，福州]北京师范大学智慧自学研究院在网龙掌握园区举行了“教育机器人工程中心”和“信息化教育研究中心”正式成立大会，北京师范大学校长董其和网龙网络公司会长刘德建专门开馆了两个中心。智慧自学研究院正式成立的两个中心被认为是探索深度统合北师大、网龙双方研究和设计能力、学校和企业深度融合的创意机制，旨在加强教育、专业机器人技术开发和产品设计、智慧教育模式探索等方面的未来理解合作。此次，北京师范大学副校长陈真、教育学部副部长余承天、智慧自学研究院院长黄永会、网龙网络公司会长欧元元、华语教育科学技术CEO杨艳坚等出席了开馆仪式。

北京师范大学校长东契在演讲中表示：“正式设立教育机器人工程中心和信息化教育研究中心标志着双方在深化教育战略合作的目标上又迈出了实质性的一步。两个中心的创立将充分发挥各自的优势，提高学科交叉、服务教育实践的能力，改变人才培养模式，全面提高学科实力。

”网络公司总裁柳德健回答说：“智能自学是网龙教育战略的核心之一，双方对此次教育机器人的研究将为智慧自学理念带来本质突破和改善。”我对与北京师范大学的合作、智慧自学研究院及两个中心的未来充满信心。期待华语的教育机器人产品能普遍应用于各种教育场景。

希望能推进自学方式、教学方式的变化，提高学生的自学经验，提高教学效率。“机器人可以说是很多人宴请未来时的‘必要因素’，近年来随着科学技术的长足发展，‘工业机器人’、‘服务机器人’等专业机器人产品取得了长足的发展，甚至进入了普通人的生活。与这些机器人产品相比，“教育机器人”应用于场景创造力、产品稳定性、软硬件开发可玩性等方面，需要解决问题的问题不多，因此发展缓慢。是国内唯一一家全面部署“网络教育”各部门的企业，华语早就开始了教育机器人研究，在产品设计、硬件、软件技术开发等多个方面积累了深厚的经验，昵称为“大白”的原型产品在青岛国际教育信息化大会今后露面后，得到与会者的同意，受到国内外媒体的关注。

教育机器人工程中心结合北京师范大学在教育学、心理学、大脑、理解神经科学等学科的深厚文化遗产，在智能技术研究、工程实施、建设方面结合了丰富的人才储备。这些优点将在算法改进、教育方法研究、教育资源摘要等多个方面反对教育机器人的研发。正式成立“教育机器人工程中心”和“信息化教育研究中心”，将组建一个致力于在国内开发教育机器人的“梦想团队”，以充分发挥网络龙华语言教育和北京师范大学的优势。今后，新成立的两个中心将致力于教育服务的顺利应用面积，并将在机器人教育、创业者、STEAM教育、创意实验室、智能辅助工具及辅助工具等方面展开积极探索。

有选择地公布国内外教育机器人开发的现状和趋势，并引入产品评价分析，逐步提高中国教育机器人的研发水平。教育机器人工程中心主任Fan Ray教授表示：“双方也将以现有产品研发为基础，集中研发一年左右，销售具备2 ~ 3个国际领导能力的个性化教育及情况所需的教育机器人产品。启动小型用户使用和评估。

网络龙华语言教育与智慧自学研究院的合作将揭开中国教育机器人开发的新篇章。正如北京师范大学智慧自学研究院联席院长黄永英所说，“互联网”可以成为信息社会的“操作系统”，智慧自学和机器智能将沦为社会主流特征之一，教育要应对和适应环境，甚至引导这种变化。_博发。

本文来源：博发娱乐app-www.naturecardsforyou.com